Resultados para: «reglas-en-el-salon-de-clases»
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.
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· Ficha de clase
Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?
respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
El camino hacia la autonomía
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· Ficha de clase
Yo decido
El reto de hoy:
Elige uno de los encabezados y sugiere una solución al problema que plantea con base en algunas claves, como
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
Este testimonio tiene particular interés en el tema del día de hoy.
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
de Javier
¿Entrarías en el juego de esconder el dinero?
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· Ficha de clase
Respeto mi dignidad y la de otras personas
Respeto mi dignidad y la de otras personas
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
En el aspecto de las relaciones familiares: Seguir las reglas de la familia o ignorarlas para hacer lo que tú quieres.
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
La autorregulación es clave para enfrentar los desafíos en el ejercicio de la libertad y se pueda optar por elegir de manera
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· Ficha de clase
¿Qué condiciones limitan mi libertad?
identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus entornos
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación
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· Ficha de clase
Sí, puedo cambiar
identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus entornos
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
El reto de hoy:
Es momento de poner en práctica lo aprendido en esta sesión.
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
, de manera concreta, en la Declaración de la Reunión de Alto Nivel sobre el Estado de Derecho, en la cual, en 2012, los
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
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Te habrás dado cuenta en el video, que los grupos de pertenencia de las y los adolescentes son aquellos en
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