Contenido · Sesión

Sesión 4. Fase 3: Registrar información en fichas temáticas

Fase 3: Registrar información en fichas temáticas

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 5. Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores

Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesiones 3 y 4. Fase 2: Buscar y registrar información

Fase 2: Buscar y registrar información

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 6. Fase 3: Organizar y complementar la información

Fase 3: Organizar y complementar la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ley de párrafo a párrafo

Para comenzar con el tema de esta sesión, analiza la siguiente información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de firmar… hay que revisar

Analiza la siguiente información .

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De amor, muerte y otros temas

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma; así como tu libro de texto para que amplíes la información. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

A continuación, se va realizar una actividad sobre los elementos que integran las cartas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para solicitar, para aclarar y otros usos

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma para que tomes tus notas, así como tu libro de texto para que amplíes la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Quizás pienses, que el entrevistado es quien te proporcionará toda la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La media aritmética

Revisa la información que contiene la tabla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Entonces lee la siguiente información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

Señalar información en cartas formales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

En esta sesión, verás que la entrevista es una técnica muy valiosa para obtener información de primera mano, siempre y cuando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Se pueden usar las entrevistas como fuentes de información?

Ver contenido