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La preparación del nikbil ich

En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cascara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Kúul Para contar plantas. 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez Junp’éel Ka’ap’éel

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Para qué y quién escribo

se le pone sal y una rama de epazote.En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cáscara, se sirven en un plato

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Mi plan de lectura

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Anécdotas divertidas

hasta que: ¡plas!, ¡Me fui hasta el suelo!

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(clase bilingüe)

hasta que: ¡plas! ¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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La guía de revisión

El desarrollo de esta sesión te ayudará a resolver las preguntas anteriores. En primer lugar.

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Reviso y corrijo

El desarrollo. Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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(clase bilingüe)

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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Mi exposición

https://pixabay.com/es/vectors/%C3%A1rbol-naranjas-ra%C3%ADces-planta-309106/ Por ejemplo, para hacer agua, consumimos su

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Lo qué nos dicen los relatos

Comienzan de manera muy distinta, no necesariamente hay un conflicto o clímax en el desarrollo y no siempre tienen finales

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Jugando a ser creativo

las presas de Chiapas, el reciente fue en noviembre de 2020 y todavía no se han repuesto de las pérdidas de animales y plantas

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Comparto los consejos de los abuelos

tradición oral, porque son la base.Las niñas y los niños, mediante la narración de los consejos, mejoran su lectura, desarrollan

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De compras en el tianguis

Si necesita 24 plátanos, ¿cuántos montones necesita comprar?

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Registra, observa y aprende

Se sabe que compró naranjas, plátanos, guayabas y manzanas, pero no sabemos la cantidad de cada fruta ¿Cómo podrías saberlo

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