Contenido · Ficha de clase

“Varios caminos y distintas mediciones”

Énfasis: que los alumnos asocien el concepto de longitud con el uso de un instrumento de medición, específicamente la regla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Muchas formas de medir”

Observa la imagen y contesta. ¿Qué está más cerca de la vaca, las flores o el árbol? Creo que las flores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De la tabla a la gráfica de barras

Por último, envié mi trabajo a la maestra y ella me contestó que estaba muy bien, que estoy aprendiendo muchas cosas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mientras más cerca, mejor.

operaciones, sino por ejemplo, todos le tenemos estimación a varias personas que cada uno ha conocido y con la que tiene contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo y sus problemas

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino Matemágico.

casilla con dado tira el dado correspondiente nuevamente, y en caso de caer en casilla con sobre, lee el contenido y contesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Después contesta las preguntas. ¿Cuántos ángulos se formaron en el papel?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tapete doble

El que conteste más rápido, correctamente, se quedará con la tarjeta y el primero que junte cinco ganará.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Después contesta las preguntas. ¿Cuántos ángulos se formaron en el papel?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tapete doble

El que conteste más rápido, correctamente, se quedará con la tarjeta y el primero que junte cinco ganará.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Énfasis: identifica a un gran compositor y lo relaciona con su contexto histórico. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Después contesta las preguntas. ¿Cuántos ángulos se formaron en el papel?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cómo avanza el tiempo!

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino Matemágico.

casilla con dado, tira el dado correspondiente nuevamente, y en caso de caer en casilla con sobre, lee el contenido y contesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo es oro

Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno. ¿Recuerdas cuántos días tiene un año?

Ver contenido