Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión temporal en una narración (mientras, antes

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Dejando claro quién soy yo

Pero antes de abrir tu libro, te quiero preguntar si sabes quién fue esta mujer.

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Representando a los textos narrativos

Antes de iniciar la historia, el libro presenta a los personajes.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Vamos a abrirlo en la página 50 para revisar unos poemas que hemos visto antes.  

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Vamos a escribir adivinanzas

Antes de terminar, debemos tener presente los puntos clave.

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¡La fuerza de mis raíces!

Antes de los primos, faltarían los tíos de Gaby y los colocamos en la misma línea de los padres pues son los hermanos y pertenecen

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Creo que hasta yo he ocupado el sentido figurado antes. Es muy común hablar así.

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¡El periódico Perico!

Antes de que llegara la imprenta a nuestro país, existían personas llamadas pregoneros los cuales se encargaban de divulgar

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Pero antes debes recordar que en la clase pasada conociste el tipo de contenido que tienen los periódicos.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

El de “antes que otra cosa”.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

presentaremos con mucho orgullo y emoción, es muy importante recordar que hay que revisar nuestros textos con mucho cuidado antes

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Narrar mi historia familiar

Antes de que continúes con toda la narración, vamos a recordar algo en lo que tenemos que poner muchísima atención: la puntuación

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Cómo no me di cuenta antes?

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Todo en orden queda mucho mejor

Será muy interesante averiguar su proceso de elaboración, pero antes quiero hacer notar una cualidad de los verbos en los

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

planificar el relato autobiográfico y emplea palabras y frases que indican sucesión temporal en una narración (mientras, antes

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