Resultados para: «cono»
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· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Como puedes observar, con esas calificaciones, Dánae no logrará el objetivo de obtener 9 punto 6 como promedio final.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Como en la media aritmética, el 4 representa el conjunto de datos, mismo que coincide con la mediana.
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· Ficha de clase
La desviación media
Una manera estadísticamente apropiada de definir esta medida o parámetro es como el dato que ocurre con mayor frecuencia,
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· Ficha de clase
El rango
Ahora, realiza la siguiente actividad:
Anota 2 contextos distintos para los tres conjuntos de datos, como se realizó con
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· Ficha de clase
La desviación media II
Así como identificar su relación con la dispersión de estos y usarla en la toma de decisiones.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Al seleccionar “Editar”, como aparece la ventana “Rótulos del eje”, mostrada con el número 10, integra a la gráfica los valores
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· Ficha de clase
Los histogramas II
Moda:
Inicia con la moda, que como recordarás, es el dato con mayor frecuencia.
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia II
resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.
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· Ficha de clase
Cociente de potencias de la misma base II
resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.
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· Ficha de clase
El área de polígonos
Al marcar con líneas punteadas la figura 2, como se muestra en la imagen, ¿qué figura se forma?
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· Ficha de clase
El perímetro y área del círculo
Continúa con el problema.
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
Como puedes ver, el cuadrado, el pentágono y el hexágono cumplen con las condiciones anteriores, por lo tanto, son polígonos
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