Contenido · Ficha de clase

Ahora le toca el turno a…

Escribe en tu cuaderno algunas otras que consideres necesarias.

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La audiencia opina…

Ellas y ellos forman a las niñas y niños a través de enseñanzas como: la lengua tutunaku, la medicina tradicional, la danza

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Para que quede mejor

Para que tomes tus notas y escribas las inquietudes que vayan surgiendo. ¿Qué hacemos?

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¿Y esta información también?

Es importante conocer distintas estrategias discursivas, tanto escritas como orales, que nos permitan usarlas de la mejor

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Ajustar para organizar

La diferencia entre uno y otro está en el propósito de nuestro mensaje oral o escrito.

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Ellos dicen que...

“Juicio, parecer, mención o consideración que se hace oralmente o por escrito, acerca de alguien o algo” Se puede

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Yo opino que...

de hoy: Observa el siguiente video de la Conabio; anota los datos más importantes, y a partir de ellos, escribe

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Reglamento en versión final

Aprendizaje esperado : explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

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¿Cómo dices que se escribe?

¿Cómo dices que se escribe?

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El punto en el reglamento

Aprendizaje esperado: explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

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Esta regla por aquí y ésta otra por allá

Aprendizaje esperado: explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

Aprendizaje esperado: explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

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Para qué sirven los reglamentos

Aprendizaje esperado: explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

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Las reglas del juego

Aprendizaje esperado: explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

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Campaña evaluada

Escribe en tu cuaderno cómo se llamó la campaña, cuáles fueron sus resultados, y cómo podrías evaluar el efecto en la comunidad

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