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Mejor espero

escuchó a su mamá a lo lejos. Mamá. Llegaste. Mina y su mamá se abrazaron contentas.

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El color y los animales

Por eso podemos clasificarlos de muchas maneras.

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Tic, tac, volvemos a empezar

Para iniciar con la sesión, te invito a escuchar la siguiente canción, pon especial atención en las actividades que se realizan

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Lo que yo soy

El nombre y apellido es parte de la identidad, ya que con ellos es cómo podemos identificarnos.

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“Entre todos tomamos acuerdos”

¿Solamente en la escuela podemos tomar acuerdos para organizarnos?

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“Luz para ver”

Qué diferencia dijo Sara, ahora sí podemos ver dónde pisamos.

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“Luz y colores”

Habla con confianza, estaré muy atento para escucharte.

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Me cuido y cuido a los demás

Por último, en la siguiente imagen, parece ser que se escucha la alarma sísmica y la persona encargada, está dando las indicaciones

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Pequeñas grandes acciones a favor del medio ambiente

Un día Carlitos desde el fondo de la cueva escuchó que alguien lloraba muy fuerte y decidió aventurarse a ver quién lloraba

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De colores y formas diferentes

Eso no lo podemos saber solamente con verla, pero seguramente recuerdas cuando has tocado alguna hoja y te ha parecido que

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Cambios por dentro y por fuera

Cuando creces puedes hacer cosas que antes no podías.

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Hagamos memoria

Ahora bailamos siempre que podemos.”La maestra Lenny y sus compañeros están a punto de llegar a la meta.

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¡Las niñas y los niños también participan!

Te invito a escuchar a Juan Carlos, de 9 años, desde su casa, es más grande que tú que vas en primero, observa cómo apoya

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¡Estoy de acuerdo!

Papá nos escucha hablar a todos al mismo tiempo.

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El agua… ¿qué podemos hacer?

El agua… ¿qué podemos hacer?

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