Contenido · Ficha de clase

Tela de donde cortar

En caso de tener dudas, recurre a tu maestra o maestro. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¡Valoremos nuestra diversidad!

conclusiones con base en un tema muy interesante e importante: el papel de la lengua común en un país diverso, como es el caso

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¿Cómo y con qué podemos medir?

La mano es la medida que sirve para comparar dos objetos; en este caso, la jardinera y el cordón, así lo hizo el tío de Itza

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¡Resolvemos problemas numéricos!

En este caso fueron los cubiertos para poner la mesa, pero podría ser cualquier otra cosa, por ejemplo, el martes estaba

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Organizo mis actividades por semana y mes

En este caso usare el ejemplo de las actividades que antes mencione y tu dibuja en tu cuaderno las tuyas.

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Escribo los números que faltan

En este caso, lo que sube o baja es el valor de los números.

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¿Cómo debo de pagar?

CASO 1.

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¿Y… cuánto se quitó?

Observa las siguientes imágenes, en cada caso tendrás que escribir en el último espacio cuántos objetos ya no están.

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¿Uvas verdes o moradas?

Para saber cuántas respuestas pueden ser correctas para este caso, elabora una lista como la que se hizo con las canicas:

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¿Falta o sobra para tener 20?

En el caso del jugador 2, deberá colocar primero 9, después 4 y terminar con 1.

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¿Qué hacemos en la semana?

En algunos casos como lo mencionan es muy claro y otras no tanto.

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Escribo los números que faltan

En este caso, lo que sube o baja es el valor de los números.

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Pero si observas más a detalle te darás cuenta de que, en la mayoría de los casos, utilizan formas geométricas.

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¿Números con la mente?

En el caso del grupo de leones, se tenía una decena más cuatro unidades y en el grupo de las abejas, se tenía una decena

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

En caso de que no tengas las monedad didácticas, no te preocupes podrás dibujarlas en tu cuaderno.

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