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· Ficha de clase
El árbol regulador de las emociones
Los chapulines aportan mayor cantidad de energía que los cereales y tienen minerales como calcio, magnesio, potasio y zinc
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· Ficha de clase
El árbol regulador de las emociones
Los chapulines aportan mayor cantidad de energía que los cereales y tienen minerales como calcio, magnesio, potasio y zinc
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· Ficha de clase
Acompáñame a ver esta alegre historia
vez que puedo compartir mis conocimientos con ustedes.
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· Ficha de clase
¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!
Hasta mi familia se enojó conmigo porque tengo esta actitud.
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· Ficha de clase
Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad
¡Hasta el próximo ciclo escolar!
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
Observa el siguiente video, inícialo en el minuto 18:10 y termínalo en el minuto 20:37
Él árbol regulador
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· Ficha de clase
Viaje al universo interior
¿Por qué no empiezas platicando algo que sea importante para ti y que quieras compartir?
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· Ficha de clase
¡Cuéntanos con sentimiento!
Y el árbol crece, lento
alto deslumbramiento,
hasta volvernos verde la mirada.
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· Ficha de clase
Mi maleta de los sentimientos
Inícialo en el minuto 23:13 y termínalo en el minuto 26:10
Cápsula Elisa Carrillo.
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· Ficha de clase
El tren del estado de ánimo
simplemente aceptando que los juguetes se rompen por el uso constante y que ahora lo que podría hacer es ahorrar para comprar
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· Ficha de clase
Cultivando mi estado de ánimo
de la misma forma que la regulación de los estados de ánimo te permite cuidarte para que lo mejor de ti florezca y se comparta
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· Ficha de clase
Apoyémonos en momentos de tristeza
El reto de hoy:
Reflexiona y comparte con tu familia, qué pueden hacer en momentos como estos, el apoyo entre
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· Ficha de clase
Tristeza y soledad, creativas amigas
A continuación, escucha lo que Ana, de 4 grado, comparte en su texto del diario de las emociones.
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
Muchas gracias, maestras, hasta pronto.
Eli: Hasta pronto maestro Luis, gracias por compartir sus experiencias.
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· Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
empezar esta sesión, lee con atención el siguiente texto, tomado del libro de Formación Cívica y Ética de 3º grado, página 10
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