Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Expresan definiciones de un término, o bien, proponen nuevos conceptos sobre un tema o asunto.

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¿Qué información incluir?

Recuerda que leer no solamente consiste en descifrar oraciones o párrafos; leer es comprender e interpretar la información

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Pongamos en orden las ideas

¿Cómo leer y construir apoyos gráficos?https://www.youtube.com/watch?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Lee el siguiente fragmento de una ficha temática sobre la célula.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Para poder identificar cuál es el tipo de ficha temática que se está realizando, es importante primero leer un texto breve

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

¿Hay algunos en desuso y otros nuevos?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Pero basta de ruido y pocas nueces, durante toda la estrategia has conocido e incluido nuevos términos y conceptos a tu vocabulario

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¿Dónde busco lo que digo?

Lee las respuestas que dieron alumnos de secundaria de primer grado.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Lee y registra en tu cuaderno los siguientes fragmentos de refranes y/o dichos.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ahora, lee las siguientes expresiones populares y menciona que tipo de recurso tiene.

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De chile, mole y pozole…

Lee con atencion los siguientes pregones: “¡Paaaaanadero con el pan!” “¡Nieve, nieve, lleve la nieve!”

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Comentarios con sentido

Armar sin leer, sólo un necio lo puede hacer. Cuando no sepas qué hacer, un refrán lo puede resolver.

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Paremiólogos en acción

Para iniciar lee las participaciones de Natalia y Sofía, dos alumnas de primer grado, que comentan lo siguiente.

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Difundamos la información

¿Por qué es interesante o importante leer sobre dicho tema? ¿Qué subtemas aborda tu texto?

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¿Qué investigó?

“Alimentos transgénicos” “Las fases lunares” “Avances tecnológicos en las consolas de videojuegos” Después de leer

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