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Consulta refranes, dichos y pregones

Por ejemplo, en una ocasión un chico llamado Óscar estaba platicando con unos amigos y uno de ellos estaba muy triste, ya

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¡A darle que es mole de olla!

Esto ocurrió porque no le estaba entendiendo de manera literal, es decir, tal cual, con las palabras que le estaba diciendo

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.

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De chile, mole y pozole…

El dicho “tomar al toro por los cuernos”, es no darles la espalda a los problemas.

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Comentarios con sentido

Cuando volvemos de la escuela, mi abuela se sienta con nosotros y nos ayuda con las tareas.

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Paremiólogos en acción

Natalia: Estaba con mis primos y mi tía le dijo a uno de ellos: “no, tú no vas a tirar la toalla, vas a seguir en el equipo

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¿Qué investigó?

comida japonesa no sean tan buenos temas de investigación porque consideras, que no son académicos, o sea, propios de la escuela

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Construyendo con sentido

Como puedes observar, el tema es el alto índice de deserción escolar.

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¿Cuáles son mis fuentes?

En este ejemplo, puedes ver que al final se indica: “…citado por Escalona 2001”.

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Uso de los esquemas en la monografía

¿Cuántas veces has utilizado esquemas en la escuela?

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No sólo en los libros…

Nueva Escuela Mexicana.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Si puedes comparte tu monografía con tu comunidad escolar. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Así se entiende mejor

” por “un recurso tan escaso”.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Si puedes comparte tu monografía con tu comunidad escolar. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Así se entiende mejor

” por “un recurso tan escaso”.

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