Contenido · Ficha de clase

Historia de la vida

Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal del texto anterior?

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Hagamos una historieta

Debe tener un personaje (persona, animal u objeto), el cual tiene un ideal, una filosofía de vida que te muestra su mundo

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Reviso mi historieta

Debe tener un personaje (persona, animal u objeto), el cual tenga un ideal, una filosofía de vida que te muestre su mundo

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El nombre de mi comunidad

¡Es muy buena idea ponerles nombres a las montañas! ¿Qué haríamos sin los nombres?

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Aprendo a organizar información

los distintos formatos que se utilizan para organizar la información, lo cual te será muy importante para comunicar tus ideas

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Si estás en contacto con tu maestra o maestro coméntale esta idea, seguramente te ayudará a realizarla.

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Organizo mis actividades

Les pido tomen papel y lápiz o bolígrafo para registrar las ideas que consideren más importantes.    

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De principio a fin

sin hacerlo, sin embargo, no es así, pues planear, te ayuda a elaborar un mejor texto y te ahorra tiempo, pues ya tienes ideas

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La cosecha en mi pueblo

Fuente: https://www.gob.mx/agricultura/galerias/preve-agricultura-produccion-favorable-de-los-principales-granos-basicos-en-ano-agricola

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De lo oral a lo escrito

esperado: adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea

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Mi exposición

Te gusta la idea de la exposición oral. Porque así aprendes sobre otros temas. Hay mucho que aprender.

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Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

Nos cuesta mucho tener sal ya que esos Principales egoístas no supieron valorar a Junaá.

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Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo

Maestra Josefa Hernández de la Cruz: Te comparto que la agricultura es la actividad principal entre los xi'úi, la realizan

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Contenido · Temas

La importancia de la lectura para la escritura: La producción de textos argumentativos

ComunitarioEje: Leer, escribir, hablar y escucharContenido central: El texto como fuente de información y de expresión de ideas

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

críticamente creencias, acciones, valores y normasContenido central: ¿La literatura es el mundo de lo real o es el mundo de lo ideal

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