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El factor inverso en figuras a escala

¿Qué hacemos? Los materiales que necesitarás para esta sesión son: Tu cuaderno de Matemáticas u hojas blancas.

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Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I

Considera que -2 es mayor que -3.

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Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

¿Por qué el resultado final de la operación aritmética dos, que analizaste anteriormente, es de catorce veinticincoavos?

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Pensamiento proporcional

Puedes concluir entonces que, a mayor longitud del cable, mayor será el número de computadoras que se pueden ensamblar y

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Proporcionalidad Directa

¿Qué vamos a aprender?

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Propiedades de la igualdad

Retomando la reflexión sobre qué es una igualdad, se puede decir que una igualdad es una relación de equivalencia donde dos

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¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?

¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?

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Perímetro, área y volumen

, todo lo que conocemos desde que nacemos, muchos de los objetos que nos rodean (alimentos, vestidos, muebles, entre otros

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

¿Qué representa que “x” es igual a dos y “y” igual a cero en el contexto del ejercicio?

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Relaciones entre operaciones y números naturales

y “b” otro natural de mayor valor, se cumple que: a < b.

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Relaciones entre operaciones y números racionales

Se deduce que elige el denominador de mayor valor para colocarlo en el denominador del resultado, en el primer caso, dieciséis

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Proporcionalidad inversa

¿Te diste cuenta de que el área del jardín nunca cambió?, ¿Por qué piensas que sucede eso?

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Ángulos y polígonos

¿Qué vamos a aprender? Continuarás con el estudio de un tema muy importante que abordaste anteriormente.

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Producto de potencias de la misma base

Considera que los elementos de la multiplicación son los factores, que son los números que se multiplican.

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Potencia de una potencia

Pero ¿por qué se tienen que multiplicar los exponentes?

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