Resultados para: «debate»
7661 resultados
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Procura pensar muy bien qué función debe tener.
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· Ficha de clase
¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!
Esto se debe a que es un informe de encuesta.
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· Ficha de clase
Graficando ando
En la parte del desarrollo, el investigador debe detallar los procesos del experimento.
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· Ficha de clase
Graficando ando
En la parte del desarrollo, el investigador debe detallar los procesos del experimento.
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Presentación: debe incluir en ella información que le permita al lector introducirse al tema.
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
Su informe debe contener tablas y gráficas, incluyendo algunas reflexiones que den respuesta a las preguntas y planteamientos
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· Ficha de clase
La coherencia textual
Quinta: El texto debe ser pertinente al contexto; debe haber una relación entre la actualidad y la población.
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· Ficha de clase
Para que mi opinión sea válida
Por ejemplo, en un debate sobre ciencia, quizá los argumentos deban estar permeados de evidencias científicas sustentadas
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
Debe tener un lenguaje claro, concreto y objetivo para que cualquiera que lo lea lo pueda entender sin complicaciones.
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
DEBATE
Se exponen ideas o puntos de vista sobre un tema, ante el público, sustentándolos con argumentos que chocan entre
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· Ficha de clase
¿Qué información necesito?
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
El tema a desarrollar debe ser coherente, lógico y objetivo.
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· Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
El moderador o coordinador debe ser una persona que no tenga una postura definida en el panel, ella o él debe encargarse
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· Ficha de clase
Validando mis argumentos
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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