Resultados para: «comparar-escritura»
9884 resultados
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· Ficha de clase
Leemos poemas
de rubí” quiere decir que tienes los labios rojos)
No se refiere a la dureza de la piedra preciosa, sino al color se compara
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· Ficha de clase
Para recrear la imaginación
escritura y la oralidad.
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· Temas
Escritura de textos originales o recreación de narraciones de la antigua o nueva palabra
Escritura de textos originales o recreación de narraciones de la antigua o nueva palabra
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
Aprendizaje esperado: participar en eventos orales para compartir nuevos conocimientos.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
agradecimiento por la salud, la lluvia y la buena cosecha, pero también es importante desarrollar y fortalecer la expresión escrita
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· Ficha de clase
Aprendo a organizar información
Por otra parte, tenemos los informes que consisten en una declaración escrita u oral que describe las características de
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· Ficha de clase
Características de mi idioma o lengua
siempre como /y/
El fonema glotal /Ê”/ o saltillo se transcribe a veces como / ' /
Observa algunas frases de la escritura
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· Ficha de clase
Mis derechos lingüísticos
hay músicos, pintores, poetas y académicos de gran reconocimiento en México y a nivel internacional, para muestra les comparto
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· Ficha de clase
Festejos en mi comunidad
Escribirás palabras o frases de manera espontánea, aun cuando la escritura no sea convencional.
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· Ficha de clase
De principio a fin
Escribirás un texto breve sobre un tema cultural cuidando no desviarte del tema a lo largo de tu producción escrita.
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· Ficha de clase
Un texto para cada situación
Aprendizaje esperado: advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
Pero muchas palabras como estás las hemos incorporado a nuestro lenguaje cotidiano, por ejemplo, Xochitl, está escrita en
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· Ficha de clase
La cosecha en mi pueblo
Conocerás acerca de la escritura de textos en lengua indígena para ampliar y enriquecer la escritura.
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· Ficha de clase
¡Ya amaneció!
.
— ¿Le vamos a comprar?
— Sí. ¡Háblale, que venga!
Se fue.
— ¿Tú eres el que vende el maíz?
—Sí.
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· Ficha de clase
Una copia con sentido
Además, durante el proceso de escritura, te acompaño para que pongas atención ¿Dónde está el título?
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