Resultados para: «centro-minero»
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· Ficha de clase
El respeto a nuestras libertades
Observa del segundo 0:17 al minuto 4:47
Participación.
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· Ficha de clase
Juguemos con ritmo
Del minuto 0:50 a 01:54
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Descubramos a Mozart
t=492
Del minuto 8:12 a 8:31
¿Qué te ha parecido el video?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
técnicas para darle color, como generar una mezcla entre el aje que se utilizaba como fijador, y la dolomita que es un mineral
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Observa el siguiente video del minuto 02:53 a 03:37.
¿Modelos o moléculas?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Observa el siguiente video del minuto 02:53 a 03:37.
¿Modelos o moléculas?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
técnicas para darle color, como generar una mezcla entre el aje que se utilizaba como fijador, y la dolomita que es un mineral
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· Ficha de clase
Tipos de preguntasl
“Las poblaciones de insectos se extinguen continuamente debido a la pérdida de su hábitat por deforestación, la minería y
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· Ficha de clase
Tipos de preguntas
Las poblaciones de insectos se extinguen continuamente debido a la pérdida de su hábitat por deforestación, la minería y
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· Ficha de clase
Anotando, analizando
Observa la siguiente cápsula del inicio hasta el minuto 1:30 donde te explican en qué consiste este método.
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· Ficha de clase
Al derecho o al revés
¿El miedo, con qué color lo representarías?
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· Ficha de clase
Creaciones artísticas
usaron los colores, naranja para la sorpresa, morado para la satisfacción, amarillo para la alegría y el negro para el miedo
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· Ficha de clase
Adivina cómo soy
2:12 al minuto 3:20
Los subgéneros narrativos I: Los cuentos de hadas.
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· Ficha de clase
No se vale quedarse con la duda
Exposición de los alumnos
(del minuto 11:53 al minuto 16:08)
https://youtu.be/vVO1btafgLE
¿Notaste algunos aspectos, sobre
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
Para saber cómo lograrlo, observa el siguiente video del minuto 3:03 al 3:33.
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