Resultados para: «es-lo-mismo»
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· Ficha de clase
Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Analiza lo que ocurre cuando se sustituye en la expresión a este número.
3 (x) = 3 (-5) = -15
Recuerda que es 3 por -5; es
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· Ficha de clase
División de números enteros
Por lo tanto, el número que buscaba Yan Carlo es 181 negativo.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Reflexiona acerca de esta expresión:
Así como 10 entre 2 es igual a 5, también lo es 10 entre 5 igual a 2.
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· Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
Por lo tanto, el factor de escala es 3, y como son figuras a escala, es el mismo factor que se usa para determinar la medida
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
Por lo tanto, este es el resultado correcto.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II
lo mismo, por eso el resultado es 14/25.
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· Ficha de clase
Pensamiento proporcional
Pero ¿sucede lo mismo con todas las parejas de la tabla?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa
Este resultado significa que ambas razones tienen el mismo cociente: 200, es decir, es la constante de proporcionalidad,
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
El siguiente paso es quitar el cuatro del primer miembro, la operación que realiza es la división, por lo tanto, para simplificarlo
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
De ser así, ¿qué es lo que cambia en la figura?, ¿por qué sucede?
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
Lo que se conoce, es el área que cubrirá la carpa, ese dato te ayudará a determinar la medida de los lados de la carpa.
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· Ficha de clase
Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2
igual a cero:
Por lo tanto, “x” es igual a cero, “y” es -4.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números naturales
Por lo tanto, el resultado es el mismo.
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Por lo tanto, el resultado es el mismo.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
tiempo por la magnitud de la velocidad siempre da el mismo resultado, es decir, la distancia siempre es la misma.
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