Resultados para: «contar-palabras»
10286 resultados
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· Ficha de clase
Cambios por dentro y por fuera
Fue pasando el tiempo y fue creciendo más y más, ya podía caminar y hablar, le teníamos que cortar el cabello porque le crecía
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· Ficha de clase
8 de marzo: Día Internacional de la Mujer
Te quiero contar que el Día Internacional de la Mujer se empezó a conmemorar de forma oficial por las Naciones Unidas desde
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· Ficha de clase
Crezco y aprendo
Conoces muchas palabras.
Te sabes vestir solas o solos.
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· Ficha de clase
Identificar diferencias en las plantas
cuando algunos niños y niñas van al pueblo de sus abuelitos, ellos no van al mercado, en las mañanas van a la huerta a cortar
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· Ficha de clase
Características de las plantas y sus semejanzas
La palabra tulipán significa turbante, además, existe alrededor del mundo casi de todos los colores, solo no hay azules ni
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· Ficha de clase
Chicos y grandes al rescate del planeta
talen bosques para fabricar más papel, al reciclar el periódico se puede seguir imprimiendo diarios sin necesidad de cortar
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· Ficha de clase
Los residuos
La palabra está escrita con trampita, ¿Qué sílaba debe ir primero?
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· Ficha de clase
Acuerdos para vivir en mi comunidad
Otra regla que va relacionada con la que acabas de comentar es que no debes correr por los pasillos.
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· Ficha de clase
¡Estoy de acuerdo!
No he terminado de contar mi historia.
Nos sentamos a comer sin el abuelo.
¡Ay qué pena!
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· Ficha de clase
Acuerdos que nos convienen
La primera palabra es respeto, está en el renglón número 9. conforme vayas encontrando palabras, haz una marca en la lista
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· Ficha de clase
¡A la caza de los objetos que movemos!
¿Qué puedes comentar de la siguiente situación?
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· Ficha de clase
Construimos con diferentes materiales
Les quiero contar brevemente mi historia y pedirles que me ayuden a solucionar mi problema.
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· Ficha de clase
Suave y áspero
las tarjetas individuales, cada participante tendrá unos minutos para analizar las figuras que le tocaron y uno a uno, comentar
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· Ficha de clase
Las características de los materiales
las tarjetas individuales, cada participante tendrá unos minutos para analizar las figuras que le tocaron y uno a uno, comentar
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los objetos?
Esas palabras tienen que ver con lo natural, entonces deben unirse a la palabra “natural”.
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