Contenido · Ficha de clase

¿Por dónde comenzamos?

¡Cuánta información hay en la tabla!

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El informador

Énfasis: revisa, corrige, escribe la versión final de su noticia y la comparte con otros.

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¡Cuántos lobos!

Para continuar con los ejemplos te comparto algunos comentarios de niños y niñas de primer grado.

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Un texto para cada situación

La noticia Tso’obintaláb Es un texto que transmite nueva información sobre sucesos

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Organizando mi noticia

mayor información para la noticia y compartirla.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Adela y su papá aportan información acerca del comportamiento del lobo de este cuento, que se parece a los lobos de verdad

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¡Esta es mi historia!

Énfasis: elabora la versión final de sus descripciones, las socializa y las comparte.

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Textos con belleza

A propósito de la visita del maestro Pedro, te comparto una narración que leyó en esa ocasión, observa el siguiente video

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Sapos y otros bichos que riman

Marca con un lápiz o un color las palabras que conozcas en el cuerpo del poema, para que con toda esa información puedas

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¡Así soy ahora!

Algún acontecimiento importante o interesante que quiera compartir.

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Recomendando textos

Al compartir lo que lees, motivas a otros a leer, a tus hermanos y otros familiares.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

, de ser necesario, busca información para aclararlas.

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Avanzo en mi descripción

Completó su información investigando en internet.

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Mi lectura

Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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¡Cuidado con Caperucita!

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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