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A seleccionar información

El segundo se llama: “El paradero de Amelia Earhart: una pista para lograr lo imposible”.

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Entre citas y paráfrasis

Ya se editó la nota: la primera cita se editó y sólo se dejó “parecerán cuatro malvaviscos gigantes”, la segunda cita no

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Entre campaña y campaña

Observa la imagen durante diez segundos y contesta las preguntas anteriores.

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Bocetando historietas

Ahora, revisarás los testimonios de algunas y algunos compañeros tuyos de segundo de secundaria.

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Resúmenes conectados

explora la cultura teotihuacana a través de una serie de párrafos que corresponden a un resumen elaborado por el alumno de segundo

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La organización temática es lo primero

cada color es un texto, como puedes ver, en el primer cuadro los colores no se tocan, sólo se presentan aislados; en el segundo

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Después de un punto y seguido. Cuando se refiere a una zona geográfica.

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En revisión digital

¿Qué te parece que se revise el siguiente video que mandó Melanie, una alumna de segundo grado de secundaria?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Especialista (segunda parte).

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Lo que la canción quiso decir

¿Qué lenguaje sería el de la segunda estrofa? Con lo que has aprendido seguramente podrás responder a las preguntas.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

El segundo verso rima con el cuarto, escrito en diminutivo para darle ritmo y musicalidad.

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Amor, amor. Poesía en canción

Existen muchas figuras retóricas, revisa una más, que se usa frecuentemente en las canciones.Observa y lee la segunda estrofa

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Comentarios de canción.

Descompongamos cancionesMúsica, Segundo grado, Bloque 4Del minuto 06:41 a 07:02https://youtu.be/pKaR68vblz4 Como observaste

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Veo un problema

En la segunda columna incorpora tus argumentos o la información solicitada.

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La asamblea dice…

¿Te parece si continúas observando el video de la asamblea realizada por las y los alumnos de segundo grado para organizar

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