Resultados para: «identificar-sentimientos»
11637 resultados
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· Ficha de clase
Una visita al Zócalo de la CDMX
describe, a partir de un mapa de la red de transporte Metro, diferentes rutas para llegar a un lugar determinado e identifica
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· Ficha de clase
Reciclado y cuerpos geométricos
¿Qué lograste identificar?
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· Ficha de clase
Fíjate bien para que adivines
Identificarás el número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Huevitos de colores
Aprendizaje esperado:
identifica la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios
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· Ficha de clase
Los números en la Antigua Roma
Énfasis:
identifica las reglas de escritura del sistema de numeración romano y distingue sus ventajas y desventajas
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
Énfasis:
identifica las reglas del sistema de numeración oral.
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· Ficha de clase
La importancia del ahorro
porque lo difícil siempre será identificar QUÉ ES NECESARIO y QUÉ NO.
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· Ficha de clase
Superficie de terrenos
Identificarás múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.
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· Ficha de clase
Construimos fórmulas
con la misma letra y otros dos opuestos también de igual medida, entre ellos se pueden identificar con una letra diferente
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· Ficha de clase
La cancha de tenis
Vamos a escribir una fórmula: usemos “P” para identificar el perímetro, “a” para la altura de este rectángulo y “b” para
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· Ficha de clase
Magia con matemáticas
También es importante que sepamos identificar las operaciones inversas, suma y resta, multiplicación y división, recuerda
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· Ficha de clase
Descubro los valores de los símbolos
La consigna dice:
“Reúnete con un compañero para identificar cuál de los valores le corresponde a cada símbolo
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· Ficha de clase
¿Qué número sigue?
Aprendizaje esperado:
identifica la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios
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· Ficha de clase
¿Qué número sigue?
Aprendizaje esperado:
identifica la regularidad en sucesiones con números (incluyendo números fraccionarios
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· Ficha de clase
La cancha de tenis
Vamos a escribir una fórmula: usemos “P” para identificar el perímetro, “a” para la altura de este rectángulo y “b” para
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