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Sobre el valor faltante y el valor unitario

Hoy hemos resuelto problemas multiplicativos llamados de valor faltante como el doble o el triple.

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Nuevos trayectos

Muy bien hemos identificado algunos lugares importantes y trazado rutas del lugar donde viven los abuelitos de Ton, pero,

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El jardín geométrico

Para conocer la superficie necesitaríamos calcular el área del cuadrado; en clases pasadas vimos que se multiplica lado por

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Un triángulo de altura

Vamos a trazar la primera altura que hemos nombrado h1, y para esto utilizaremos la regla y la escuadra, aunque también podríamos

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Juguemos con el triángulo

R = No, por los ejemplos que vimos la clase pasada, recuerda que el triángulo rectángulo, un tipo de triángulo escaleno,

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Los papalotes

El reto de hoy: Andrey nos compartió una presentación de los pasos para elaborar papalotes, algo muy divertido

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Oca numérica

que sirve únicamente para analizar los pasos a seguir.

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Cosechando alimentos nutritivos

Por lo tanto, el año pasado se cosecharon 0.2 hectáreas de cada producto.

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Herrería artística

Recordando la clase pasada podemos utilizar el algoritmo convencional de la siguiente manera, al residuo lo cambiamos a décimos

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Las pulseras

términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención del residuo en una división hecha

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Atletismo

Con lo que hemos visto la clase pasada y hoy, lo pudiste resolver sin ninguna dificultad.

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El cuento del castillo y la retícula triangular

Así, hemos demostrado que cumplimos con una parte del desafío.

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

Ahora ya podemos hacer la reproducción de la figura, siguiendo algunos pasos que hemos identificado.

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El barco

y uno de sus vértices apunta hacia la derecha, los coloreamos y el barco va apareciendo así: Muy bien, hemos

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