Contenido · Ficha de clase

Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

La mayoría de los o'dam formamos parte de siete comunidades ancestrales: San Bernardino Milpillas Chico y San Francisco de

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Aprendo a organizar información

Te invito a seguir aprendiendo sobre los formatos textuales.  

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Para qué y quién escribo

Esta carta es para informarle que aquí estamos bien.

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La cosecha en mi pueblo

niño relata que su papá se dedica a criar aves de corral, como gallinas y guajolotes y que todas las mañanas escucha cantar

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Cuando este anfibio comience a cantar, es momento de sembrar para obtener una buena cosecha.  

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Pregunto y aprendo

¿Los cantos?

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Artesanas en mi comunidad

pueblo CH’ol, se realizan muchos bordados que podemos ver en nuestra vestimenta y otros objetos, aquí cada bordado, en sus formas

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De lo oral a lo escrito

Lenguaje más formal. 

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Narramos en forma escrita

Lenguaje menos formal, se aceptan ciertas repeticiones o muletillas. Lenguaje más formal.  

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Los relatos de la palabra antigua

Énfasis: escribe narraciones de la palabra antigua, considerando las formas culturales en que se narran.  

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Contenido · Temas

Sistemas e interacciones de flujo de carga.

Sistemas e interacciones de flujo de carga.

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¿Qué tan especial es la Tierra?

una gran variedad de cuerpos celestes, entre ellos el conjunto de astros que constituyen el sistema planetario del que formamos

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Libertad y responsabilidad: ambas caras de la misma moneda https://youtu.be/Pd1oYJ1XxBg Los vecinos

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Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Libertad y responsabilidad: ambas caras de la misma moneda https://www.youtube.com/watch?

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La libertad: una ventana a la autonomía

Ah, esas son nuestras casas; ahí comemos, dormimos y estamos mientras el domador no nos entrena o nos lleva a la función.

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