Contenido · Ficha de clase

Cuento del conejo y el coyote

Lo que sigue quedaría: En esta parte del texto, no hay nada que agregar, está muy bien construida.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Qué es el coronavirus, la forma en que se transmite, lo que sienten las personas que se enferman, también te dice lo que

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

No podrías cambiar esas situaciones si no las comprendes, si no puedes expresar con claridad lo que piensas o lo que quieres

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Aprendamos a vivir y convivir

¿Por qué crees que las personas elaboran reglamentos?

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Analicemos lo que consumimos

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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(Bilingüe)

Be mjé ni xi mele koa síngjin kjoa fa’aètsen ná No se limita a si alguien puede o no responder, sino que revela un aprendizaje

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

El mesero, un poco apenado y sin saber qué hacer, contesta: No se preocupe, señor.

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¿Qué vamos a leer?

¿Qué vamos a leer?

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Vamos a exponer

Y no puedo dejar de bailarlo... Y el otro tipo de música que me gusta es el Pop.

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Preguntas y más preguntas

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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Preguntas y más preguntas

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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En mis propias palabras

No olvides que siempre debes cuidar las ideas originales de los autores cuando hagas parafraseo.

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Entre escritores nos vemos

No se debe decir algo que el escritor no dijo. Observa la siguiente paráfrasis ¿Se parece a la que tú hiciste?

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Tejiendo telarañas

Piensa ¿Qué es lo que les gustaría saber de las arañas?

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