Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

Damos por terminada la operación cuando el residuo, es decir, lo que sobra, es menor que el dividendo.

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Contenido · Ficha de clase

¡Cómo avanza el tiempo!

los comensales o en este caso a los pasajeros que se estén más de 45 minutos en la cafetería, por ello, siempre se les lleva

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El tiempo es oro

Pasemos a la siguiente que es arreglarte, es decir, vestirte y peinarse, ¿Cuánto tiempo los lleva hacer esto? anótalo.

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Contenido · Temas

¿Me sobra o me falta?

¿Me sobra o me falta?

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Observo y percibo para crear

https://youtu.be/soUzoozEw2c Como puedes observar, lleva un proceso de creación con diferentes materiales: Pegamento

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Tridimensionando en casa

Lleva a cabo la actividad: El cofre del tesoro.

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Nuestra lluvia sonora

Nuestra lluvia sonora

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Sonido por sonido, movimiento por movimiento

Y colorín colorado, esta historia sonora se ha acabado.

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Emociones en movimiento

Aprenderás a crear secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.

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El arte del modelado

– Arcilla del pasado” https://youtu.be/E1g0YbCEc-8 En este video observaste el proceso que lleva

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Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo crea a través del movimiento

y termínalo en el minuto 4:04 Posibilidades expresivas del cuerpo utilizando estímulos sonoros

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Contenido · Ficha de clase

Juguemos a hacer un performance

, el elemento sonoro son las claves, el elemento movimiento y corporal es la ejecución y el elemento espacial es el lugar

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Contenido · Ficha de clase

Horacio Franco: la música te mueve

Aprendizaje esperado: crea secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.

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Las artes informan. Notiarte

“Las exploraciones sonoras y de movimiento se vuelven virales en los estudiantes de 4to grado” En las clases de 4to grado

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Contenido · Ficha de clase

En honor a la mujer. Dramaticemos un cuento

https://youtu.be/s8-iAUZGgpE En la primera sesión del proyecto utilizaste estímulos sonoros, visuales, y táctiles

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