Contenido · Ficha de clase

Conociendo el mundo de las monografías

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Estamos monográficos

egistro de las fuentes que estás usando o consultando.

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¿Quién llega primero?

de de lugar.

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Traba traba trabalenguas

E mpezar emos p or las familias de palabras o familias léxicas

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Resumen del resumen

Aunque las anécdotas pueden ser divertidas o interesantes, no siempre constituyen la idea principal de un texto.

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Pescando respuestas con delfines

Y la respuesta propia es una construcción que haces a partir de dos o más fuentes.

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¿Qué sabes sobre los delfines?

Énfasis: reconocimiento de la importancia de formular preguntas que guíen una investigación.

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El texto informativo

Es posible que el director o directora de tu escuela los elabore o reciba de las otras autoridades educativas para informar

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Escribamos nuestra monografía

Bueno, pues estos conceptos puedes tomarlos ya como temas o subtemas de la monografía.

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Organicemos nuestra información

Todo eso sería, sin duda, información muy importante, pero podría estar agrupada de manera más sintética o resumida.

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Busca e interpreta

Ya en clases anteriores has hecho el ejercicio de inferir, es decir, deducir, razonar o entender el significado de las palabras

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Elijo tema para una monografía

Planeación o estructuración (subtemas). 4. Selección de ilustraciones. 5.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

de color vegetal de tu preferencia y mezcla los ingredientes hasta formar una masa si se hacen grumos agrega un poco más

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Hagamos un títere de calcetín

Hagamos un títere de calcetín

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Móvil de estrellas

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