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Ficha: ¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?

analiza los riesgos para la salud debido al consumo frecuente de alimentos ácidos con el fin de tomar decisiones para una

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Ficha: ¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Ficha: ¡Yo elijo!

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¡Yo elijo!

A partir de esta ficha de clase puedes reconocer diversas formas de comportamiento y puedes sugerir reglas que favorezcan

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Ficha: ¡Yo puedo ayudar a disminuir los problemas ambientales!

reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México.

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Ficha: ¡Yo puedo!

reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.

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Ficha: ¡Yo solito!e

reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.

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Ficha: ¿A dónde van los residuos?

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas que ayudan a cuidarla.

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Ficha: ¿A quién le comparto mis datos?

reconoce su nombre y nacionalidad como parte de su identidad que le permite acceder y ejercer sus derechos.

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Ficha: ¿A qué sabe el mundo que nos rodea?

reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas.

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Ficha: ¿Animales domésticos o silvestres?

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

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Ficha: ¿Buenas tardes o quihubo?

reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

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Ficha: ¿Con qué letra empieza?

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Ficha: ¿Con qué letra empieza?

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Ficha: ¿Cuento, fábula o leyenda?

reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.

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