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Vestuario en construcción

Para ayudarte en este proceso, te invito a leer la opinión de la especialista Denise de Dionbox, que te ayudará, a partir

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Así se vive el arte

El reto de hoy: Busca en tus libros de texto, o alguna fuente de información que tengas en casa, obras de pintores y busca

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A través de una lupa

Para esta actividad primero observa la cápsula del Profesor Saúl Alfredo Corzo Ibarra, quien te ayudará a saber un poco más

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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

Es que Sirenita se enamoró de un pescador y le hizo una promesa. Les invito a que me acompañen a cumplir la promesa.

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Muchas maneras de pintar

El grabado en relieve es una técnica donde se obtiene una estampa, el proceso para su realización consiste en hacer incisiones

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Muchas versiones sobre mí

*La información del retrato y autorretrato fue retomada del Libro de Educación Artística.

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Lengua Materna

El profesor Marciano también te comparte su lista de textos favoritos. Descripción de objetos culturales.

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Medidor emocional y memorias

Reconoce, con apoyo de un mediador, los pasos que siguió en la resolución de un problema y las emociones asociadas a este proceso

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Misión: encontrar lo importante para ti

sobre los sentimientos y que tienes que registrar en una hoja o cuaderno al empezar la sesión: tienes que completar esa información

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La historia detrás de la sonrisa

Mi conclusión es que detrás de esta sonrisa, está la alegría de Isabella por haber documentado el proceso

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¡Todo tipo de sorpresas!

SALADÍN: Gracias Mujer Alegría, nos ha servido de mucho tu información, cuídate ¡Hasta pronto!

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¡Gracias a la tristeza!

Otro, ¿Sabes dónde vive mi profesor de karate? Aa- llá patada.

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Asqueroso pero valioso

ISABEL: Qué interesante información, la familia de las emociones del asco no solo se activa por algo que nos puede hacer

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¡Todo tipo de sorpresas!

SALADÍN: Gracias Mujer Alegría, nos ha servido de mucho tu información, cuídate ¡Hasta pronto!

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Preparando mi mochila afectiva

Fantástico, guarda toda esta información en tu mochila afectiva.

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