Contenido · Ficha de clase

Tengo una identidad

Todos los domingos se reunían a convivir juntos, pero, debido a los cuidados que se deben de tener para no contagiarse del

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Contenido · Ficha de clase

Sí nos parecemos, pero somos diferentes

Es que son gemelos; eso quiere decir que nacieron el mismo día, el mismo año, en el mismo lugar y nacieron juntos de la misma

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Conozco y acepto a los demás

Creciendo juntos. Autoestima. https://www.youtube.com/watch?

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Contenido · Ficha de clase

Este soy yo

Responde las siguientes preguntas y coméntalas con tu familia: ¿Cuál es tu juego favorito?

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Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo siente y suena

Juega con tu familia a adivinar la emoción, en este juego tú tienes que representar una emoción con una cara y los demás

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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

El juego se llama “Esto es mi nariz” y es un juego muy divertido. Juega con tu familia.

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Contenido · Ficha de clase

Mi mundo, mi cuerpo

Si puedes, imita los mismos movimientos, si no, crea movimientos nuevos con tu cuerpo.

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Contenido · Ficha de clase

Reconociendo mi cuerpo

Juego favorito. Recuerda que tú eres especial y único. Comenta tus respuestas con tu familia.

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Sesión 8. Ortografía y juegos del lenguaje

Ortografía y juegos del lenguaje

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Contenido · Secuencias

Sesión 4. Para terminar. Acciones solidarias para crear relaciones equitativas

Acciones solidarias para crear relaciones equitativas

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Sesión 6. Fase 5: Analizar la voz narrativa y los diálogos para crear un efecto en el lector de historietas

Fase 5: Analizar la voz narrativa y los diálogos para crear un efecto en el lector de historietas

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Contenido · Sesión

Sesiones 6 a 8. Fase 3: Palíndromo: función y características

Crear textos poéticos con formas gráficas

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Sesiones 3 a 5. Fase 1: Acróstico: función y características

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Sesiones 9 y 10. Fase 4: Elaborar la antología

Crear textos poéticos con formas gráficas

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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica

Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica

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