Resultados para: «cambios-al-crecer»

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Volumen de cilindros I
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Volumen de cilindros I
Al preguntarle a algunos estudiantes, se obtuvieron respuestas distintas al problema.
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Polígonos regulares I
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Polígonos regulares I
Se procede al trazo.
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Probabilidad
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Probabilidad
escoger a un alumno al azar.Para denotar el grado de incertidumbre respecto al taller, se pueden usar oraciones como: “Es
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El rango
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El rango
¿Qué afirmación podrías decir al respecto?
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Interpretación de datos II
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Interpretación de datos II
¿Por qué se registra la menor cantidad al principio y al final de la prueba de durabilidad?
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Medidas de tendencia central I
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Medidas de tendencia central I
al centro de los datos.
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Medidas de tendencia central II
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Medidas de tendencia central II
mayor dato y no puede ser menor al dato menor.
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La desviación media I
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La desviación media I
Al redondear 6 punto 9 a enteros, se puede pensar que los 50 empleados de la empresa faltaron, en promedio, 7 días al año
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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Por ejemplo, al número 1 con el color azul, al número 2 con el color rojo y al número 3 con el color verde.
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La desviación media II
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La desviación media II
Porque la suma de esos datos es 37, que, al dividirse entre 5, resulta 7.4.
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La probabilidad frecuencial de un evento
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La probabilidad frecuencial de un evento
Al lanzar la moneda cayó sol.
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La probabilidad teórica
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La probabilidad teórica
sea rojo o negro, y ganarás si al levantar una carta al azar, ésta resulta del color que elegiste.
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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
1 con el rojo, al 2 y al 3 con el amarillo, al 4, 5, 6, y 7 con el verde.
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Las funciones
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Las funciones
Pero ¿para qué hacer este cambio?
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La multiplicación y la división
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La multiplicación y la división
Entonces, el resultado de 3 al exponente 4 entre tres al cuadrado es 3 al cuadrado.
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