Contenido · Ficha de clase

¡Imagínate cómo pasó!

Revisarás las notas informativas y reflexionarás acerca del lenguaje en una noticia. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

Para ello te proponemos que anotes y, si puedes, visites la siguiente página electrónica donde encontrarás un acervo amplio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

La autora, más que entretener y tratar temas comunes o comerciales, invita a reflexionar acerca de cómo se le asignan roles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

¿Cómo compartirías tu punto de vista acerca de un libro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Gracias al recurso de la reseña, puedes formarte un primer juicio acerca de un libro y decidir si lo lees o no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

Los títulos tienen sus propias exigencias, las cuales cambian de acuerdo con el tipo de texto que se está escribiendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Fui descubriendo nuevas cosas acerca del Universo y de Dorime con los escritos que habían dejado, pero ya nada me satisfacía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

acontecimientos articulados causalmente, distribuidos en episodios que planteen expectativas e incertidumbre en el lector, de acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Tu maestra o maestro podrá ayudarte a seleccionar el subgénero que más te convenga de acuerdo con tus intereses.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Gracias al recurso de la reseña, puedes formarte un primer juicio acerca de un libro y decidir si lo lees o no.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personajel

¿Y si ahora quieres que este personaje realice acciones de acuerdo con tu forma de pensar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

¿Por qué esas brumas se desplazaban como si lo hicieran de acuerdo a la acción de minúsculos vientos invisibles?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

de la materia de que está formada, etc., como cien cabezas por cien reses, en los mortales por los seres humanos, en el acero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por ejemplo, en: “La mujer se acercó MUY DESPACIO a su hijo para no despertarlo”, ya que “muy” y “despacio” son adverbios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Acento gráfico en las palabras que se emplean en la narración.

Ver contenido