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Juguemos al cartero

Hay algo que llama, particularmente, la atención de esta carta: ya que, al inicio de ella, está el nombre de carta protesta

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Tela de donde cortar

Alma también dice que le pareció muy profunda la filosofía de los indios Yaqui.

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¡Son muchas estampas!

Te invito a que, en casa, sigas formando colecciones, recuerda que para saber cuántos elementos hay en cada colección hay

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Te invito invito a que hagas tu propia tabla con ayuda y en donde registres las distintas medidas de un objeto como la mesa

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Descubro números jugando

Observa muy bien en dónde aparecen esos números y lo que te indican. ¡Adelante video!

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Jugamos con las colecciones

Te invito invito a seguir la actividad con las colecciones de cosas que puedas tener a la mano.

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Al final, ¿cuántos son?

Actividad 2 Observa la imagen, y realiza lo que se te indica: ¿Cuántas fichas crees que hay?

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¿Cuáles son iguales?

Un pentágono, es una figura de cinco lados, justo como esta: Te invito a realizar la siguiente actividad.

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¿Quién es más alto?

Te invito a leer lo que Julia envío: Fíjate que este fin de semana estuve con mis sobrinos, me encanta verlos y

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Juntando y cortando figuras geométricas

Antes de terminar la sesión, te invito a platicar un poco sobre dos figuras que vas a agregar a tu cartel.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Te invito a ver respuestas de algunos alumnos: Diana dice que se pueden pagar con 17 monedas de un peso:

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Collares de colores

Como siempre te invito a leer los comentarios de los alumnos y alumnas: Del primer collar, Gabriel y Marisol dieron

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Escribo los números que faltan

Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?

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Contamos de varias formas

Para empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote

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¿Son más o son menos?

, indica que sumarás 8 y en la segunda casilla, restarás 4.

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