Contenido · Ficha de clase

Clasifico los elementos de mi entorno

Pero recuerda, es importante que no corras riesgos, y de preferencia con la compañía de alguno de tus familiares.

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Contenido · Ficha de clase

Reconozco mi camino

desde lejos, cuando las casas terminan, Luis sabe que ya casi llega al puente, así que recoge algunas pequeñas piedritas y corre

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Contenido · Ficha de clase

Me ubico con el croquis

(izquierda) Recuerda que, si no sabes escribir, puedes pedir ayuda a tu familia.

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Contenido · Ficha de clase

El croquis

que corren a la izquierda.

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Contenido · Ficha de clase

¿Izquierda o derecha?

Si lo prefieres puedes escribir las respuestas en tu libro, si no, puedes espera a que un adulto te ayude.

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estoy?

Hay que escribir dónde está Carlos ¿Crees que también lo puedas decir de varias formas?

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Contenido · Ficha de clase

Mi acta de nacimiento, mi identidad

forma vertical, y con cada letra vas a iniciar una idea, puedes escribir ideas chistosas, algunas poéticas.

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Contenido · Ficha de clase

Reconocernos como personas únicas

Elabora una tarjeta de identificación, en ella vas a escribir o dibujar algunas de tus características, por ejemplo:

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Contenido · Ficha de clase

Sí nos parecemos, pero somos diferentes

Su mamá mandó esta carta junto con la foto, en ella escribió algunas de las cosas que les gustan a Luis y a Lalo.

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Este soy yo

Ahora pide que te ayude a escribirlo en tu cuaderno.

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Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo siente y suena

, juega con tu familia, con el apoyo de un adulto, mamá, papá o de quien te acompañe, corta papelitos pequeños y escribe

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Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo

v=cWwVHfidOes&t=84 Escribe o dibuja en tu cuaderno lo que más te gusta de tu cuerpo.

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Contenido · Ficha de clase

Mi mundo, mi cuerpo

Con tus piernas y tus pies, puedes jugar futbol, andar en bicicleta, correr, caminar, saltar, bailar.

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Contenido · Ficha de clase

Reconociendo mi cuerpo

escribir o dibujar todo lo que quieras de ti.

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Contenido · Sesión

Sesiones 3 a 6. Fase 2: Reflexionar sobre cómo son los reglamentos

Escribir un reglamento deportivo

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