Contenido · Ficha de clase

Lectura de mapas y planos

de la realidad y lo representado en el mapa, así como la saturación de elementos a representar.

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Únicos y diversos

a ser protagonista de tu propio cambio y el de tu comunidad, a participar en el cuidado del medio ambiente y en el desarrollo

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

que en el campo; ser parte de una familia numerosa, que de una que no lo es; estar en un grupo musical que en uno de teatro

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El camino hacia la autonomía

El camino hacia la autonomía

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Yo decido

¿Qué hubieras hecho tú, en el caso de Mariana?

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Mi sexualidad...mi decisión

Como revisaste en el diálogo, puedes disfrutar de tu sexualidad sin ponerte en riesgos innecesarios.

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La libertad: una ventana a la autonomía

¿Por qué no te quedas en el circo?

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Así ejerzo mi libertad

También ubica tus ambientes cotidianos: el familiar, el círculo de amistades, el equipo en el que juegas, en fin.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Continuarás analizando los desafíos y las tensiones que se presentan en el ejercicio de la libertad en sociedad; en los espacios

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus entornos

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Yo no discrimino

Asimismo, ubica en tu libro de texto el tema, y revisa las actividades propuestas, así como la información que viste en esta

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Sí, puedo cambiar

identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus entornos

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

, en igualdad de condiciones con el hombre.

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No a la discriminación, si a la igualdad

Política de los Estados Unidos Mexicanos que, a raíz de la reforma de 2001, incluyó el siguiente texto en su artículo 1º

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La diferencia nos enriquece

Puedes utilizar el que aparece abajo como ejemplo, en donde en una columna escribas el contexto o ámbito al que perteneces

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