Contenido · Ficha de clase

Recomendando textos

Dar cierta información, sugerencias o tu opinión, eso puede motivarlos para leer.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

, de ser necesario, busca información para aclararlas.

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Avanzo en mi descripción

Esta historia puede ser de alguien cercano, a ti, o incluso puede ser tu historia.

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Mi lectura

Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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¡Cuidado con Caperucita!

Malena ya platicó una historia muy bonita.

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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar de qué personas,

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Enanos y gigantes

ejercicio para que quede más claro, en tu libro de lecturas de primer grado, vas a buscar la página 88 ahí inicia una historia

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Comparte historias de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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¿Soy o no soy o era?

Énfasis: elige a quién entrevistar para obtener más información sobre su historia personal.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

https://youtu.be/q1EdVGzzkJA ¿Qué te pareció la historia?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Probablemente ya sabes qué historia vas a leer, pues es una narración tradicional en el país, que se ha contado durante muchos

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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar, personas, objetos

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¡TACOS, tacos o tacos!

Conforme vayas leyendo la historia tendrás que estar muy atento para saber cuál es la respuesta.

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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar, personas, objetos

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Enanos y gigantes

ejercicio para que quede más claro, en tu libro de lecturas de primer grado, vas a buscar la página 88 ahí inicia una historia

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