Contenido · Ficha de clase

La información y sus opuestos

La información y sus opuestos

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Buscando y complementando

Ahora, lee el siguiente texto con información parecida y selecciona la información complementaria.

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¿Semejante o parecido?

Ahora que ya sabes cómo seleccionar tu información, sería importante reconocer cómo se presentan esos aspectos en los textos

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Las ideas principales

Inicia con la siguiente información.

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A resumir se ha dicho

Ahora, ya que sabes de dónde extraer la información, seleccionarla pertinentemente será el siguiente paso.

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Resumir y compartir

Tener un propósito claro permitirá delimitar y seleccionar de forma correcta la información que conformará el resumen y rescatar

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El problema inició porque…

Una causa posible es: que los alumnos, para referirnos al ámbito escolar, no tienen información suficiente sobre las categorías

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Veo un problema

la información como punteos, tablas o gráficos.

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Comentarios de canción.

Eso te permitirá integrar información de manera informada. ¿Qué hacemos?

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Para conocer más, puedes consultar tu libro de Lengua Materna 2, en donde encontrarás información que enriquezca lo aprendido

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Selecciona cuatro de las canciones que más te agraden y explica brevemente de qué trata cada una de ellas; después anota

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En revisión digital

Aprendizaje esperado: elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Con esta información ya tienes dos estrategias muy útiles como son: la deducción y la comparación de la información en documentos

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La organización temática es lo primero

, ¿en dónde buscarías la información y cómo la elegirías?

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Resúmenes conectados

Con esta información, has concluido la sesión.

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