Contenido · Ficha de clase

Conocer una época a través de la poesía

Por ejemplo:El verso cinco: “Si al imán de tus gracias, atractivo”; la palabra “imán” funciona como metáfora de algo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La identidad de nuestro país

Tu respuesta:   Caso 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Saber para valorar

de preguntas, pero en esta ocasión sólo se retomarán dos tipos para hacer una comparativa entre ellos y decidir cuál funciona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro país un mosaico lingüístico

Yuto-nahua. 3. Cochimí-yumana. 4. Seri. 5. Oto-mangue. 6. Maya. 7. Totonaco-tepehua. 8. Tarasca. 9.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diversidad nos enriquece

Artículo 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conocer una época a través de la poesía

Por ejemplo:El verso cinco: “Si al imán de tus gracias, atractivo”; la palabra “imán” funciona como metáfora de algo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos al cartero

por ejemplo, para pedir un reembolso del producto que no funcionó como esperabas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Son muchas estampas!

Paso número 3. Contarlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubro números jugando

Los de la maestra Karla fueron 2 y 3 y los de Zohar fueron 5 y 3 3 y 2 son 5 (cuenta con ayuda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué animal te gusta más?

Antes de premiarte con una estrellita, tenías 6 amarillas, 3 rosas y 2 verdes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Resolvemos problemas numéricos!

Si contamos 3 veces grupos o colecciones de 3 te va a dar 9 ¿Y si te digo 2 veces 2?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugamos con las colecciones

Observarlo del minuto 3:20´al 3:58 https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Al final, ¿cuántos son?

Carmen dice si había 15 más un grupo de 5 son 20 y luego le quita dos, son 18 Actividad 3

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Iguales o diferentes?

la amarilla 3 ¿Qué tamaño de tiras usaremos para las paredes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cabe o no cabe?

Observa cómo quedaría con el riel número 2 y el riel número 3 El riel número 3 queda muy largo, y el riel

Ver contenido