Contenido · Ficha de clase

Conociendo más los mapas conceptuales

Compara los dos mapas con los que has trabajado e identifica diferencias o similitudes.

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¡Al aire en 3, 2…!

jerarquiza y discrimina información para producir un programa de radio.

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Vuelve al texto para que puedas comparar. ¿Coincidieron tus palabras con las que están subrayadas en el texto?

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

O este otro: Tela que se compara con la suavidad de la piel.

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Como debe ser

Por ejemplo, se compró un libro”. CU: son “las siglas de donde se ubica la máxima casa de estudios.

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Descubriendo la respuesta

Coinciden de forma exacta, la letra “ele” es el elemento que permite comprobar que es correcta.

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¿De qué me sirven los glosarios?

Comienza por definir tu producto, el ejemplo que se trabajará en esta sesión será un folleto.

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Verbos modales para uso oficial

En este caso, la condición es presentar el comprobante de compra original; mientras que el siguiente verbo “deberá figurar

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Del lenguaje teatral y los diálogos

Si comparas este último fragmento con otros que has leído, notarás que es mucho más escueto, y que no hace más que anotar

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¿De qué trata la obra?

Él la abandona y Medea decide cobrar venganza.

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Tramas similares y diferentes

Énfasis: comparar características de obras. ¿Qué vamos a aprender?

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Los valores en el teatro

Posteriormente, compara tus respuestas.

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Ensayemos el drama

Revisa el siguiente texto: Hace un rato fui a comprar unas manzanas a la frutería que está cerca de mi casa.

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¿Cómo son y qué hacen?

Vamos a comprarte la piña más grande que encontremos. No te preocupes, sólo son cinco cuadras”.

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Creadores de la escena impresa

-Ficticios: surgen como producto de la imaginación humana y se suelen utilizar para dar un aspecto fantástico a las historias

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