Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.

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El camino hacia la autonomía

construye una postura asertiva y crítica ante la influencia de personas y grupos como una condición para fortalecer su autonomía

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Yo decido

de tu proyecto de vida.

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Mi sexualidad...mi decisión

Así como la responsabilidad de tratar de igual forma a los demás.

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La libertad: una ventana a la autonomía

¿Y todo eso a cambio de qué? De algo muy sencillo, de obedecer o hacer lo que te diga el domador.

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Respeto mi dignidad y la de otras personas

Respeto mi dignidad y la de otras personas

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Así ejerzo mi libertad

También ubica tus ambientes cotidianos: el familiar, el círculo de amistades, el equipo en el que juegas, en fin.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Victoria se refiere a la libertad de poder expresarse en un ambiente armónico, como lo es su casa, y en igualdad de circunstancias

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

para educar en libertad, y sugiere la generación de un ambiente de: Aprendizaje activo Mejora de la autoestima Práctica

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Yo no discrimino

identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación

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Sí, puedo cambiar

su entorno o ambiente, como, por ejemplo, su condición de salud, de educación institucional, de desplazamiento en las vialidades

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Ante la exigencia de la sociedad a una igualdad de trato, a principios de este siglo, el 11 de junio de 2003, se promulgó

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No a la discriminación, si a la igualdad

en pro del logro de una cultura de paz y de no discriminación.

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La diferencia nos enriquece

Cada una de las personas es parte de más de un grupo de pertenencia.

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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