Resultados para: «tiempo-de-lluvia»
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Seguramente también pudiste identificar las características de este tipo de textos.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Si te fijas la respuesta es sí, puesto que se lleva un orden en la explicación de las capas de la tierra, en este caso ésta
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
La progresión temática tiene que ver con el tipo de información que se aporta, ya que el principio suele ser la base del
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Eso quiere decir que es importante que este tipo de textos queden muy bien escritos porque no sólo serán para tus futuras
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
los recursos de la explicación, descripción y síntesis de un tema y subtemas, y los consideres al momento de escribir una
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
porque, puesto que, en razón de, visto que, en virtud de, con motivo de, de modo que, a causa, por, entre otros.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
El tipo de letra y los colores de éstas son diferentes.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Como puedes observar, el apunte se organizó por el tipo de material, programa de televisión, programa de radio, video, película
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Uso de los esquemas en la monografía
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Este tipo de preguntas iniciales es recomendable que no sean tan concretas, con la
finalidad de que se puedan desglosar
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Después de que ya obtuviste una idea de lo que te interesa y el porqué, ahora te tienes que hacer otro tipo de preguntas,
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· Ficha de clase
Difundamos la información
El tipo de texto por el que se comparte una investigación se llama científico y uno de ellos es la monografía.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Ahora bien, es importante señalar que, con el paso del tiempo, las transformaciones sociales, las modas y los cambios de
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
En este ejemplo, se consideró con cuánto tiempo contará cada participación, se asignaron los roles de los expositores, se
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