Contenido · Ficha de clase

¡Imagínate cómo pasó!

Esto afectó a un amplio número de personas de dicha colonia.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

centro del país decimos “pesera” en lugar de “microbús”.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Los organismos absorben parte de la concentración del metal pesado, lo incorporan a su biomasa y queda confinado al organismo

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Reconstruyendo los hechos

cotidiano al momento de iniciarlo.

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Opiniones que valen mucho

Revisa parte de otro de los textos informativos en el que se habla del mismo hecho, pero está redactado de diferente manera

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Por ejemplo: “La llegada del cantante al pueblo generó una gran ola de entusiasmo”.

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Causa-efecto en los cuentos

Como observas los elementos causales y de consecuencia del cuento a lo largo del desarrollo, abren paso al nudo, donde tiene

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Leyendo mi cuento

Así llegaste al final de esta sesión. 

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Cómo titular reseñas

Un título está mal logrado, si es inexacto, no dice mucho al lector acerca de lo que encontrará a lo largo del texto.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

vista de los del autor.

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Te lo recomiendo…

¿Qué te pareció la reseña del compañero de Pedro con respecto al libro que eligió?

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Les cuento de qué trata

Les cuento de qué trata

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Reseñar, ¿para qué?

amplia y bien fundamentada, nos lleva al ámbito de las opiniones o conjeturas o, en todo caso, al del comentario.

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Leo, luego selecciono

, además del tipo y número de ficha.

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El material por elegir

v=NLYdSINlgvw Revisa del tiempo 0:58 al 5:15.

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