Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

También puedes leer algún cuento de tu preferencia y hacer el ejercicio de identificar cómo es que la escritora o escritor

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Énfasis: utilizar frases y expresiones adverbiales en la escritura de cuentos.

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Había una vez, en algún lugar…

Has concluido las actividades de la sesión.

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Así se construye un personaje

Aquellos seres que surgen en la imaginación de un escritor y que realizan varias acciones a lo largo de la historia; además

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

lo que nuestro propósito será “Utilizar nexos temporales en la escritura de cuentos”.

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Comentarios con sentido

El comentario literario, es una interpretación escrita que se hace en torno a una obra de literatura, pero también se puede

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De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Antes de recordar la definición de cada uno de estos textos o expresiones populares que se acaban de mencionar, lee algunos

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Antes de comenzar se te propone la siguiente actividad, la cual se resolverá al final de la sesión.

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¿Dónde busco lo que digo?

Repasarás cómo y dónde puedes consultar refranes de manera escrita.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Al término de la clase, la maestra me mandó llamar y me preguntó los motivos por los cuales no realicé la actividad de manera

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

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¡Entendí la referencia!

Son lineamientos que se unificaron para generalizar varios componentes de escritura científica para facilitar la comprensión

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