Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

de mencionar, a grandes rasgos, qué es la contaminación, y lo puedes identificar en las siguientes dos oraciones.

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Entra y argumenta…

porque, puesto que, en razón de, visto que, en virtud de, con motivo de, de modo que, a causa, por, entre otros.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Los grandes conocimientos que se tienen en la actualidad han sido resultado de grandes y profundas investigaciones, de un

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No sólo en los libros…

(presentadora). (30 de enero de 2020).

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Uso de los esquemas en la monografía

Uso de los esquemas en la monografía

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Construyendo con sentido

Orientar el rumbo de la investigación, indicar su grado de extensión y profundidad, y proveer, mediante las preguntas secundarias

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¿Qué investigó?

y de utilidad para personas de mi comunidad.

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Difundamos la información

y organizarla con el fin de lograr la comprensión de un tema delimitado de forma precisa.

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Paremiólogos en acción

Para iniciar lee las participaciones de Natalia y Sofía, dos alumnas de primer grado, que comentan lo siguiente.

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No se vale improvisar

Para profundizar, qué te parece si se le ayuda a Karina y a su equipo de trabajo, ellos son alumnos de primer grado de secundaria

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Sin investigación no hay exposición

propósito de tu exposición al perfil de los oyentes.

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

Una imagen de Gandalf, personaje de la adaptación cinematográfica de la novela El señor de los anillos, y el dicho adaptado

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Como adoptar un cuento a una obra de teatro

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

Se elabora a partir de información de distintas fuentes y de los conocimientos de uno o más autores.

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La primera llamada es el ensayo

El fragmento de la obra de teatro que revisaste, así como los signos de puntuación que se acaban de mencionar, para que puedas

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