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Por una convivencia democrática escolar

maestras y los maestros, siempre les pedían mantener limpio el salón, su banca y el patio de la escuela a la hora del receso

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Como sociedad nos organizamos

La participación ciudadana, es la intervención de la ciudadanía en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos

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¿Quién regula a los servidores públicos?

en las que pueden caer los servidores públicos, desde realizar con descuidos sus labores hasta hacer mal uso de los recursos

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¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?

v=QbNYsGuGUCQ Algo muy importante a saber es que los recursos públicos que se usan para los servicios, es decir

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Diferencias entre equidad e igualdad

Equidad, alude a la distribución de recursos, oportunidades y poder al interior de una sociedad.

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Y Ética

No nos dan más tiempo en el receso. Tengo que ir con uniforme. Amigos Nos llevamos bien. Platicamos mucho.

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Puedes utilizar dibujos, recortes, fotografías u otros recursos empleando tu creatividad.

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Principios y valores en un Estado de derecho

es una obligación que la autoridad tiene de presentar información, con el objetivo de detallar cómo ha utilizado los recursos

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Por una convivencia pacífica

En la hora del recreo le pedí una vez más el cuaderno a Juan y lo que hizo fue burlarse de mi gritando.Maestra:Es tu turno

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Recuerda realizar algún recurso gráfico como mapa mental, cuadro sinóptico o infografía para recuperar conceptos como participación

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

El reto de hoy: Elabora un organizador gráfico u otro recurso donde plasmes tus ideas sobre el tema de esta sesión.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc., conforman

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La edad, la personalidad, los recursos sociales de que dispone, las actitudes, los valores, la autoestima, etc., conforman

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Mis ámbitos de participación como adolescente

de manera organizada, estableciendo acuerdos con las personas con las que convives y considerando el diálogo como un recurso

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

derechos para acceder con las mismas posibilidades y oportunidades al uso, control y beneficio de bienes, servicios y recursos

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