Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

De acuerdo con el poema, lo que puede hacer la autora en español, es: oír cuentos de su abuelita, puede decir familia, madre

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¿Estás de acuerdo en qué yo me presente primero?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

¿Estás de acuerdo en qué yo me presente primero?

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Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

Ponte de acuerdo con tu maestro sobre lo que puedes escribir y compártele tu experiencia.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

De acuerdo al plan de lectura, el primer texto que vamos a leer es: San Diego.

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En México hablamos muchas lenguas

Abre tu libro ahora en la página 144 para trabajar la actividad que nos propone.

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En México hablamos muchas lenguas

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Dos lenguas para un poema

a las niñas y los niños que pueden expresar sus emociones en las pirekuas, pueden crear un ritmo para las pirekuas de acuerdo

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Lo qué nos dicen los relatos

Énfasis: comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su cultura.

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Jugando a ser creativo

Usa palabras o expresiones adecuadas y propone cambios para precisar el contenido.

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Lo que nos enseñan los consejos

comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.

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Comparto los consejos de los abuelos

comparte con otros un relato de tradición oral, de acuerdo con las formas de relatar estos textos en su tradición.

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¿De cuánto en cuánto?

10, 20, 30, 40 y 50 Actividad 2 Imagina que eres un conejo y que darás saltos, de acuerdo

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