Resultados para: «producto-final»
9173 resultados
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Pueden también ponerle movimientos que la pieza te inspiren y practiquen mucho, realicen el proyecto de mostrarles su trabajo
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· Ficha de clase
Sonido, música y movimiento
Una vez que has ubicado los sonidos que se producen en diversos espacios, debes ubicar de qué lugar se producen, por ejemplo
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
Representa el cuerpo humano por medio de un proyecto creativo, utiliza un soporte de dimensiones amplias de 4 a seis pliegos
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· Ficha de clase
Observemos y reconozcamos nuestras emociones
Que sensaciones te producen estas obras. Observa con atención.
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
a partir de parámetros propios, pero bien establecidos: preferencias, grados de dificultad, estados emocionales que producen
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· Ficha de clase
La música que a mí me gusta
Todo aquello que te produce los colores cálidos y los colores fríos, también lo puedes asociar con la música.
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· Ficha de clase
Los festejos en la escuela
experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.
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· Ficha de clase
Emociones en las artes: la esperanza
experimenta manifestaciones artísticas en un proyecto con base en los festejos de su comunidad.
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Siempre vas a encontrar imprevistos y sorpresas cuando inicias un proyecto o quieres hacer algo y tienes que cambiar lo previsto
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
Mira bien la escultura, cierra los ojos y percibe la textura, aquel material con el cual está hecho y qué sensación te produce
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
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A continuación, aprende a producir sonidos con tu cuerpo, para ello utiliza las manos, piernas y pecho.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
movimientos que hayas imaginado y que más hayan llamado la atención, porque los utilizarás para tu secuencia en la presentación final
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
rasgueo de guitarra, también muy particular, y el baile, que acompaña las canciones con las percusiones rítmicas que produce
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
Ambos realizaron ejercicios de respiración, después vocalizaron con silabas y al final se dijeron diálogos cantados entre
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
¿Qué sensación te produce?
¿Qué habrá querido transmitir el creador de esta obra con la textura en específico?
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