Contenido · Ficha de clase

Al buen entendedor...

Pide a los integrantes de tu familia que te cuenten los refranes que conocen y puedas tomarlos como ejemplo para identificar

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Juguemos con las palabras

creatividad, nuestra inteligencia y nuestra imaginación.

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Camarón que se duerme...

ese refrán aplica a muchas situaciones, se los decía porque se distraían o no se fijaban y se dejaban encontrar, para que

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Elijamos un poema para leer en voz alta

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

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Leer y sentir la poesía

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Repaso del tema: la entrevista

Recuerda que los dos puntos te sirven para indicar lo que dice cada persona y que siempre que escribas una pregunta, lo harás

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Vamos a tener los nombres de los dos, usaremos los dos puntos para abrir la intervención de cada uno y no tenemos citas textuales

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

También debes respetar los turnos al hablar para que se puedan entender y tomes nota de lo que te comparte el experto.

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Hagamos una historieta

Para eso tenemos que sumar esfuerzos y allí las niñas y los niños tienen un papel muy importante.

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Practiquemos la entrevista

Pero lo mejor era que podía hablar con los gatos y compartir secretos con ellos.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Énfasis: selecciona un tema de interés y busca información sobre el mismo para identificar aspectos en los que se

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