Resultados para: «emociones-al-escuchar-la-musica»
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música?
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· Ficha de clase
Haciendo instructivos
La parte más baja del tallo debe quedar al ras del suelo.
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· Ficha de clase
Tiempos verbales pasado y presente
“La gata duerme mucho” es la oración en presente y “La gata durmió mucho” sería la oración en pasado.
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
La casilla que sigue es, ¿Cómo comienza la narración?
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· Ficha de clase
Una noticia importante
En mi pueblo, al igual que muchos de esta región se dedican a la agricultura y a la ganadería.
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· Ficha de clase
Adjetivos y adverbios
Basándote en la información del cuadro anterior, realiza la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
Recursos literarios
La respuesta correcta es analogía y metáfora.
Refrán 10. Al pan, pan y al vino, vino.
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· Ficha de clase
Lo implícito y explícito en los refranes
Mensaje explícito: Al cerrar la boca no es posible que entre una mosca.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Narrativas de la comunidad
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· Ficha de clase
Al buen entendedor...
Al buen entendedor...
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
Veamos qué tal te va en la siguiente. Observa y escucha.
“Vitamina Sé.
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
se dejaban encontrar al jugar a las escondidillas, pero también a los compañeros y compañeras que no se aplicaban en la
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· Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
El laúd es un instrumento musical parecido a la guitarra, es como si su alma cantara con los sonidos que hace ese instrumento
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
Aprendizaje esperado:
emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
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· Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
Repaso del tema: la entrevista
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