Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

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Reseñar, ¿para qué?

Claro, no se trata sólo de criticar, sino de valorar un texto con bases e información.

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Leo, luego selecciono

Hay que tener presente que lo importante de este proceso no es tanto el formato o el soporte, sino que cuentes con unidades

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El material por elegir

la investigación, sino, en todo caso, un resumen, idea o relación de los conceptos más necesarios para el usuario.

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Manos a la obra

Las revistas también suelen tener una extensión menor a la de los libros, y su encuadernación es en formato rústico, también

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Las noticias a tu alcance

se colocará sobre las primeras líneas del cuerpo, mientras que lo menos importante se colocará al final de éste.

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Mi investigación

Como podrás darte cuenta, la investigación no es sólo una actividad exclusiva de la escuela, sino que es una manera de generar

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

¿De qué manera mejoran la convivencia de una comunidad?

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Leyendo cuentos

su forma de interactuar, de hablar, de ser y de sentir.

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Antes de publicar, revisar

Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

Como viste, los verbos  subrayados no sólo narran los tiempos, sino que señalan el número y tiempo verbal, además de la perspectiva

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Para no repetir

Ésta es de uso común y se emplea todo el tiempo, pero no te pones a reflexionar de su existencia, sino hasta que la utilizas

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

ni más ni menos.

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Había una vez, en algún lugar…

mi pueblo, de los animales, de las plantas, en fin, de la gente… —Sí.

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Así se construye un personaje

de terror, de ciencia ficción, de amor o de fantasía.

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